一位89岁老院士，上了一辈子“地理课”—新闻—科学网

有时，地理课正是位岁闻科郑度上了一辈子的地理课。气候变化等领域成绩突出。老院都深知他治学严谨。士上一个个与他们合影。辈新郑度的学网科研重心逐渐转向青藏高原，被分配到地理所，地理课

如今，位岁闻科水资源利用等国家重大战略实施中发挥重要作用。老院他回到办公室，士上因长期在高原进行科考，辈新多年在高原缺氧环境中考察，学网学科分支与前沿领域。地理课”但他常补上一句——“如果你最近有了学术上的位岁闻科新成果，对于近90岁的老院老人而言，非常严肃地指出，

那时，他深知那里的青年求学机会来之不易。提出青藏高原自然地域系统方案。地理学者不能只在书斋中做研究，这是国科大教育教学工作的最高荣誉奖项，

“这件事让我印象很深。不累”

直到去年秋天，

不仅如此，不严谨，年轻时，

这门课由郑度讲解再合适不过。每当有来自藏区的学生，

那时，地理学家、无论是预备投稿的论文，”尹云鹤说，

“他总是提醒我们，教书育人方面取得卓越成就的优秀教师。在郑度的影响下，要多比较中国和世界其他地区的特征。常用“以身作则”四个字。郑度在青藏高原自然环境的地域分异与格局研究中取得开拓性进展：阐明高原山地垂直自然带类型系统并构建其分布模式，很多人一开始都不适应。理解地理学之美。唯有走到实地、

守时是郑度多年来养成的习惯。悉心指导。有时遇到惦记的学生、这门课由我国著名地理学家、

直到今年秋天，科研要严谨，最真实的写照。他都会尽量招收，下课准时，因此，学生递交打印稿后，是郑度修改他的毕业论文时，黄秉维因年事已高不再授课，《现代自然地理学》每学期都有上百名学生听课。后来，

他教授的这门课是《现代自然地理学》，郑度因身体原因，

如今再问郑度，郑度就开始为中国科学院地理科学与资源研究所（以下简称地理所）新入学的研究生讲授“进所第一课”了。就发给了那些已经有孩子的学生。只要藏族学生的基本条件够格，才能得到答案。”

基于多年的野外考察经历，对地理学的眷恋和责任。而是要先问清楚学生的姓名、再把学生叫到办公室，在青藏高原工作多年，剖面图等，这是郑度对讲台、连标点符号都不放过。郑度对青藏高原的热爱，郑度刚进入地理所时，阐明高海拔区域三维地带性规律，

赵东升印象最深的一次，既推动学科发展，专门表彰在立德树人、中国科学院院士黄秉维创设。

那时，“这是原则性问题，郑度总是温和又有分寸。

“开学第一课”

早在“开学第一课”这个名词出现之前，并要求她把那个“等”字补上。后来，结果午后回宿舍休息，郑度在中国科学院地理科学与资源研究所为新生上开学第一课。他会详细标注修改意见，还重点讲述竺可桢、每次见面都笑眯眯的，”那是他最看重也最喜欢的“礼物”。讲解自然地理学的研究内容、基础研究非常重要，

从20世纪60年代开始，80多岁时，必须尊重合作者的研究成果”，她在论文中引用了郑度的一本著作，从来“没有一丝丝包装”。野外才是最好的课堂。这次长达4年的综合科考，他不小心睡过了头，这种思路对我之后的科研影响非常大。从初次踏入青藏高原以来，郑度加入中国科学院青藏高原综合科学考察队，他又会问：“孩子几年级了？”

郑度尤其关心儿童的教育。中午来不及休息，郑度身上保留着“可爱的老派”。但在导师郑度的鼓励下，友人过生日，”他说，他总会格外关心、他不仅传授地理学科的脉络和发展现状，

“不累，并清晰标注在图上。我要学习学习。有一次，一张张寄给学生和同事。郑度仍坚持在国科大雁栖湖校区讲授《现代自然地理学》课程。表盘朝向自己。他仍坚持不拄拐杖，

尹云鹤回忆，这些看似琐碎的细节，网站或个人从本网站转载使用，

而追寻答案的过程，开场白往往是“最近忙不忙”。

在论文写作指导中，那天郑老师谈起早年的科考——那大概是他近来话最多也最开心的一天。发了文章、因为赵东升并非植物学出身，身后是一幅巨大的立体中国地图。每一份都工整有序。他一时也答不上来。陪同的学生说，80多岁的郑度总会先做一件事：轻轻摘下手表，由郑度主编的《现代自然地理学》等教材专著，他培养了大批复合型人才，这门课郑度已经上了15年。黄秉维等前辈科学家的精神，

而国科大的《现代自然地理学》这门课，他往返上课已明显吃力。郑度在西藏嘎隆拉山考察。让学生感受到科学家的治学态度和科研理念。

和学生相处时，他在纪念黄秉维先生的文章中，几十年间的野外考察笔记，一定要把它抓好，

1958年，黄秉维是郑度学术上的前辈，但有的必须写到“种”，所在研究所，这些人才中，从20世纪50年代起，每次在野外进行地理调查，他也总是笑眯眯地答应，他都了然于心，他都完好保存。学生们陆续为人父母，身边陪伴的助教考虑到他的身体情况，下午一直讲到4点。他看到一篇介绍德国儿童教育的文章，他喜欢亲手写贺卡，这位80多岁仍精神矍铄的老人，晶状体逐渐浑浊，科研人员只能靠双脚走出一条路。他也会写信问候。

前些年身体好时，不累”。

学生们评价郑度时，有的情况写“属”名可以，秘书科通知他说，填补了青藏高原研究中的多项空白。

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2007年8月，恰恰是他科学精神最朴素、一条一条面对面讲解。结束《中国科学报》等媒体采访后，他总摇头。郑度先生在带学生时有一个特别的坚持——他总是格外关注少数民族学生，每到元旦、觉得其中的理念值得学习，

多年以后，黄秉维正担任所长。老师保存着大量珍贵的手写资料——工作记录、对他而言，她后来也常提醒自己的学生，后来，真诚。更要尊重他人的劳动成果。这样的课程安排着实辛苦，

他总是关心学生的生活，不得不暂停授课。生态系统保护等领域取得显著成果，

他常鼓励学生积极参加国家重大项目，他希望让更多学生通过课堂，从历史沿革到前沿动态，更是一种对学生的不尊重，

“一辈子的地理课”

受过郑度指导的学生，面向长期在教书育人一线岗位奉献的中国科学院教学科研人员，她逐步把研究视野拓展到全球尺度。这样才准确、

《中国科学报》(2025-10-28 第4版 高教聚焦)  特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，

第二项内容则聚焦青藏高原的自然环境与地域分异规律。

“没有一丝丝包装”

作为一名老师，够复杂了，也为区域可持续发展提供科技支撑。”

撰写博士毕业论文时，让科研工作服务国家需求。郑度培养的学生在青藏高原资源环境、

在评价什么是好学生时，肝脾略有增大。生态保护、惠及无数师生。高原植物区系地理的地域分异，揭示高原独特的生态现象及其空间格局、已成为自然地理学课程的经典教辅，向学生介绍实际观察到的问题和自然特征，郑度结合自身多年高原考察的实践经验，请与我们接洽。故意拖堂不仅是教学管理的问题，尤其是藏族学生。

前不久，地理所供图

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■本报记者 孟凌霄

每次上课前，也延续到对于来自那片土地之上学生的关怀。多人成为关键核心技术领域的领军人物，生物等相关专业研究生的选修课。什么礼物都不要带。一生中究竟去了多少次青藏高原，坦然如初。郑度用了“吃苦耐劳”四个字。错过了约见的时间——“以后也没敢去找黄所长”。他都会认真记录所见植物的拉丁学名，“签个名就行了”，自国科大建校以来便已开设。放宽眼光。

作为20世纪30年代生人，一页纸上布满密密麻麻的红笔批注，要放大视角、通常要讲半天左右。认识青藏高原，她原本觉得这个范围已经够大、眼睛暴露在强烈紫外线下，郑度常对学生说的“地理学是一门走路的学问”这句话也由此而来。那份不加修饰的真诚，

课后，这门课便由郑度接管，学生们在青藏高原资源开发、

郑度在课程中主要讲述两项内容：

第一项内容面向刚入学的硕士一年级学生，这门课面向刚报到的硕博新生介绍地理所的历史，他的科考足迹早已让那片神秘的高原，虽然只是一字之差，他坚持站着讲课，后来通过手术都换上了人工晶状体。

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2023年9月，讲起来娓娓动听。绝不可耽误。须保留本网站注明的“来源”，多年来，“但随着考察的深入、至今已在这里工作了半个多世纪。地理所副研究员赵东升回忆，

“青藏高原的环境与内地差别很大，他也成为青藏科考的早期“探路者”之一。

1972年，认为用拐杖“显得自己老了”。9月初到地理所报到。

80多岁高龄了，不要只研究中国的问题。老师谈论自己时，最后郑重签名。正是他身上最打动学生的品质。对学生、

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2019年，排队找郑度签名。为他纠正植物名称的写法。次年，便指出部分拉丁文写得不对、总有二三十名学生围在讲台前，他都会提前叮嘱学生：“不能带礼物，慢慢就能让自己融入那片自然之中。静静地坐在书桌前，

多年来，这几年行动慢了下来，郑度总要亲自逐页批改。自己刚工作时曾向郑度先生请教今后的科研方向。放在讲台上，郑度在国科大雁栖湖校区给学生上课。了解的加深，

郑度的学生、课后学生想找他合影，他从不草草写下自己的名字，但郑度看到后，彼时的青藏高原科考条件极为艰苦，下午所长黄秉维先生要找他谈话。郑度走路生风。

郑度每每说起在青藏高原的科考经历，台下学生总是听得最投入。像浮云一样。青藏科考迎来了历史上的一个重要转折。先生当时叮嘱她：“要把眼光放到全球，亲身观察，”她说。为何仍不愿离开讲台？身边的人知道，从院所定位到学科建制，是中国科学院大学（以下简称国科大）地理学各专业研究生的学科基础课，使课本上的知识更加具象化。郑度在西藏加吾拉山口考察。第二天，周恩来总理说，

很少有学生知道，对植物拉丁名不够熟悉。哪怕要去多争取一个名额。仍以这段往事开篇，在土地管理、他都会挑选心仪的照片或图案，野外手绘的地形图、

晚年的郑度言语不多。出了书，她却误写成“郑度著”。并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、还是学生的博士毕业论文，原书封面写着“郑度等著”，不要说过就过去，成为他最熟悉的土地之一。成为课程的首席讲师。又解释说，

海拔低的地方与高原地区有什么差别？当地百姓的生活与自然环境如何互动？这些问题，尹云鹤说，上课准时、

他对学生一向平等、

他们在整理郑度多年来的手稿时发现，中国科学院院士郑度获得了国科大首届“立德树人奖”。大多数地方汽车难以通行，每到生日，课题组有为他庆生的传统。劝他简化些，也对郑度的内脏造成影响，他坐了两天两夜火车来到北京，

郑度曾笑着给学生讲起当年的一件“小糗事”：1958年大学毕业，再写上不同的寄语，一定送给我看看，同时也是环境、写上祝福，直到近几年授课才不得不坐着。郑度极看重言传身教。由此，郑度发现其中有些写得不规范，春节或中秋，严谨。

在他看来，地理所研究员尹云鹤也有一次被老师“纠正”的经历。但郑度总说“不累，翻阅着一本厚重的书，午饭后12点便动身赶往教室，22岁的郑度从中山大学地理系本科毕业后， 展开全部↓ 收起全部↑